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Trovati 45 documenti.
La gelosia / Danielle Dalloz ; con la collaborazione di Véronique Rolland
Milano : Ancora, 2002
In famiglia
Abstract: In famiglia è una collana sul tema dell’educazione dedicata ai bambini da 0 a 6 anni. Ogni libro affronta un particolare aspetto del comportamento del bambino colto nella quotidianità della vita familiare e dà indicazioni preziose su come capire questi segnali non verbali.In tutti i libri il testo è arricchito da una serie di esempi - tratti dell’esperienza sul campo degli autori, pedagogisti e psicologi - per esporre con chiarezza e concretezza le diverse modalita di approccio e mettere in luce le ragioni di successo o di insuccesso.La gelosia dei bambini spesso sconcerta. Eppure si tratta di un sentimento normale per chi si affaccia alla vita. Anzi è un passaggio fondamentale per riuscire ad aprirsi agli altri. E' importante quindi che il bambino possa esprimere la sua gelosia per imparare a superarla. Con passione e competenza l'autrice parla dei rapporti familiari avvelenati dalla gelosia e suggerisce il modo perché ognuno possa trovare il proprio giusto posto in famiglia.
La bugia/ Danielle Dalloz con la collaborazione di Véronique Rolland
Milano : Ancora, 2002
In famiglia
Abstract: In famiglia è una collana sul tema dell’educazione dedicata ai bambini da 0 a 6 anni. Ogni libro affronta un particolare aspetto del comportamento del bambino colto nella quotidianità della vita familiare e dà indicazioni preziose su come capire questi segnali non verbali.In tutti i libri il testo è arricchito da una serie di esempi - tratti dell’esperienza sul campo degli autori, pedagogisti e psicologi - per esporre con chiarezza e concretezza le diverse modalita di approccio e mettere in luce le ragioni di successo o di insuccesso.Prima dei sette anni un bambino è capace di mentire? Certo inventa delle storie per rendersi importante o per cavarsi d'impaccio.Più che tentare di ingannare , il piccolo confonde il reale e il fantastico. L'autrice con competenza e chiarezza suggerisce di considerare la bugia come un maldestro tentativo del bambino di misurarsi con la realtà.Aiutato dalla parola e dall'esempio degli adulti, potrà imparare a costruire relazioni corrette e improntate alla fiducia con i familiari e con gli altri.
Troppe ore sui banchi: le risposte dello psicologo / Egidio Santanchè
Città Nuova, 2002
Spazio famiglia
Newton & Compton, 2000
I Big Newton. Saggi-Psicologia45
Abstract: Genitori e figli: aspetti reciproci strutturati su delicati equilibri. Le esperienze educative dell'infanzia del genitore inevitabilmente si ripercuotono sul modello comportamentale adulto nell'ambito della famiglia. I rapporti familiari troppo spesso si fanno carico di retaggi educativi sbagliati o quanto meno fraintesi. Un'educazione equilibrata e la giusta proporzione sono caratteristiche che in molti casi vengono raggiunte attraverso un'attenta analisi dei comportamenti nei rapporti familiari. Gli autori propongono al lettore uno strumento educativo per aiutarli a far crescere i propri figli cercando di limitare i traumi che la comunità a volte può causare.
Piemme, 1999
Abstract: Perché piange? Dice sempre no a tutto! Non mangia niente... Gli farà male dormire nel lettone? Ciuccio e biberon gli rovinano i denti? Pannolone o vasino? Non ne vuole sapere di andare a scuola... Non c'è modo di scollarlo dalla tele! Partendo da situazioni concrete, dai piccoli problemi che quotidianamente assillano i genitori, gli autori propongono soluzioni e, con ironia e semplicità, insegnano a guardare il mondo anche con gli occhi dei bambini. Tutti i problemi sono visti dalla parte dei genitori, spesso incerti e dubbiosi, e dalla parte dei bambini, divisi tra il desiderio di compiacere mamma e papà e il loro assoluto bisogno di autonomia.
Armando, 1999
Quaderni per crescere
La sfida: figli ribelli : come i genitori affrontano l'aggressività / Antonio M. Favero
Armando, 1999
Quaderni per crescere
Non è colpa dei genitori/ Judith Rich Harris.
Mondadori, 1999
Saggi <Mondadori>
Abstract: Non è colpa dei genitori se i figli sono delinquenti e non è loro merito se invece crescono come ragazzi modello. E' questo, in estrema sintesi, il messaggio del libro che ha suscitato grande scalpore negli Stati Uniti ancor prima della sua pubblicazione integrale, rovesciando le tradizionali teorie psicologiche sull'evoluzione e la crescita del bambino. I genitori non contano o contano fino a un certo punto, sostiene la Harris, la personalità del bambino è determinata solo al cinquanta per cento dai caratteri genetici della famiglia biologica, mentre per l'altra metà è influenzata dai compagni di gioco, destinati a plasmarne il comportamento e le scelte assai più dell'educazione paterna e materna.
I bambini hanno bisogno di regole/ Helga Gürtler
Red, 1999
Piccoli e Grandi manuali13
Abstract: Il bambino sicuro di sé, capace di far valere i suoi diritti e di rispettare quelli degli altri, capace di convivere in armonia, è stato educato a seguire semplici, ragionevoli regole di vita. Regole che i genitori non impongono con la forza o con il ricatto, ma che stabiliscono esercitando il buon senso, l'osservazione attenta delle esigenze del bambino, e che si impegnano loro stessi a rispettare. Con esempi concreti, tratti dalla vita di ogni giorno, questo manuale aiuta i genitori a formulare alcune basilari regole di convivenza.
Paure: bambini spaventati : i genitori possono rassicurarli? / Francesco Berto, Paola Scalari
Armando, 1997
Quaderni per crescere
I primi sei mesi insieme/ Penelope Leach
Como : Red, 1992
Piccoli e grandi17
Mio figlio cresce da 0 a 1 anni/ M. Segal, D. Adcock
red, 1992
Piccoli e grandi14
Mio figlio cresce da 2 a 3 anni/ M. Segal, D. Adcock
Como : Red, 1992
Piccoli e grandi14
Mio figlio cresce da 3 a 5 anni/ M. Segal, D. Adcock
Como : Red, 1992
Piccoli e grandi20
Mio figlio ha 1 anno/ Dilys Daws
Roma : Armando, 1989
Bambini e genitori2
Abstract: Il bambino di 1 anno ha un suo universo che costantemente si amplia. Tutti i membri della famiglia, e non solo più la madre, vanno acquistando importanza ai suoi occhi. Si muove da solo, prova a mangiare da solo e questi primi segni esteriori di autonomia si accompagnano a trasformazioni profonde della sua personalità.
Mio figlio ha 5 anni/ Elsie L. Osborne
Roma : Armando, 1989
Bambini e genitori6
Abstract: Il bambino di 5 anni frequenta quotidianamente una scuola o una prescuola e il modo con cui egli si adatta a questo mutamento della sua vita, può influenzare tutto il suo comportamento. Questo libro esamina soprattutto i problemi posti dalla realtà scolastica e i conflitti che ne derivano per il bambino.
Mio figlio ha 4 anni/ Elsie L. Osborne
Roma : Armando, 1989
Bambini e genitori5
Abstract: Il bambino di 4 anni comincia a conquistare una sua propria identità rispetto al mondo che lo circonda. La sua padronanza del linguaggio si è molto accresciuta. I suoi giochi riflettono lo sviluppo della sua personalità. Questo libro vuole offrire un valido aiuto per affrontare e risolvere i problemi del bambino di questa età.
Mio figlio ha 2 anni/ Dina Rosenbluth
Roma : Armando, 1989
Bambini e genitori3
Abstract: Il bambino di 2 anni va abbandonando il tempo della sua primissima infanzia. La sua è un età incantevole, ma non priva di violente ribellioni, che si accompagnano alle prime affermazioni del suo temperamento. Egli ha fatto grandi progressi, parla, cammina e impiega gran parte del tempo a tentare di raggiungere una maggiore autonomia.
Mio figlio ha 10 anni/ Edna O'Shaughnessy
Roma : Armando, 1989
Bambini e genitori11
Abstract: A 10 anni un ragazzo protesta se viene ancora considerato un bambino. Si sente maturo e desidera essere considerato membro paritario nel gruppo familiare, ma a volte può accadere che abbia improvvise regressioni a stadi più infantili. È dunque importante per i genitori essere preparati a questo.
Mio figlio ha 6 anni/ Christopher Dare
Roma : Armando, 1989
Bambini e genitori7
Abstract: La vita del bambino di 6 anni comporta grandissimi mutamenti legati al fatto che egli deve imparare a vivere in una comunità sempre più vasta. A 6 anni appaiono i primi segni di una effettiva indipendenza e i genitori possono iniziare a intuire come sarà una volta diventato adulto.