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Libri per l'infanzia, lettura e processi formativi
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Libri per l'infanzia, lettura e processi formativi

Roma : Anicia, 2020

Abstract: Intersecando prospettive e dimensioni di storia dell'educazione, specialmente legate alla tradizione formativa delle pratiche della lettura e agli usi educativi del libro, il volume a più voci si propone di offrire riflessioni e contributi per continuare a pensare il valore formativo della lettura nel tempo presente, di fronte al mutare degli orizzonti dell'immaginario sociale alla trasformazione degli scenari della comunicazione, alla sfide segnate dall'incombere delle nuove frontiere tecnologiche e al destino di immersione sempre più avvolgente dentro gli universi del digitale.

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questo libro è da leggere non solo per chi opera negli ambienti educativi( infatti il titolo è fuorviante) ma per tutti, in particolare per le riflessioni che esplicitano gli autori a 360 gradi rispetto la comunicazione scritta e il suo valore a prescindere dal formato cartaceo libro

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